這是大班健康課健康過春天教案反思，是優秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔。
　　2、知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預防疾病的知識。
　　3、知道關愛生病的小朋友。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
　　活動準備：PPT課件，未洗的水果、生水、白紙、顏料。
　　活動過程：1、引言：
　　2、由兒歌引入新課。
　　你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學習。
　　3、小朋友們，今天我們一起學習：健康過春天。
　　A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？
　　B、哦，是因為感冒了。
　　C、為什么會感冒呢？
　　討論：
　　4、教師小結：春天是容易感冒和生病的季節，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？
　　5、讓小朋友們充分回答。
　　6、教師小結。
　　7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預防感冒嗎？
　　8、小朋友們討論后回答。
　　9、看圖片后找對錯。
　　10、總結全文，用兒歌結束新課。
　　春天到，春天到，春天到了別感冒；春天來，春天來，春天來了曬太陽；春天暖，春天暖，細菌、病菌一起來；春天好，春天好，祝愿小朋友身體好。
　　教學反思：
　　《春天》這首詩歌以它優美的節奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導幼兒用善于發現美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。本活動采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內容，再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境，最后采用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶詩歌的內容，起到了很好的教育效果。詩歌的結構工整，語言具有韻律感，也便于幼兒的創編活動。
　　大班幼兒經過三年的幼兒園生活經驗的積累后，他們對于春天的季節特征已經有了很大程度的了解，所以創編對于他們來說難度并不大。同時幼兒眼中的春天不僅僅是這些，他們有自己的發現，更樂于自己去創造。
　　所以后來我給他們增加了自制小書的環節。引導幼兒運用簡單、明了、形象的簡筆畫形式為詩歌畫出了三幅各具特色的圖，條理性更強，有效地吸引了幼兒學習的注意力，更能激起幼兒學習的興趣。這些自制小書也可為幼兒的復習活動提供材料，提高幼兒自主復習的能力。我們可將幼兒的詩歌創編也用這種圖標的形式進行分類記錄，把這本書作為幼兒對春天的觀察記錄、學習記錄。