這是大班科學滾來滾去教案，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
　　1、探索發現球體與圓柱體的特征。
　　2、引導幼兒有目的、有意識地觀察，能夠大膽地講述自己的見解。
　　3、培養探索自然的興趣。
　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
　　重點：探索發現球體與圓柱體的特征。
　　難點：能夠大膽地講述自己的見解。
　　準備：
　　1、各種形狀不同的物體。
　　2、多媒體圖片。
　　3、大方籃兩個，一個貼"球體"、一個貼"圓柱體"。
　　4、桌子四張，上面擺放幼兒操作材料（橡皮泥、長方形紙、正方形紙、圓形紙、漿糊、棉簽），桌布四塊。
　　5、繩子、白紙、水彩筆。
　　過程：
　　一、會滾動的朋友
　　1、小朋友們，我們的周圍有許多有趣的東西。下面，小朋友們先去玩一玩，看看哪些東西會滾動。我們選一個會滾動的做我們的朋友，好嗎？（幼兒通過探索，尋找發現可以滾動的物體）。
　　2、小朋友們，請你和旁邊的小朋友說一說，你找的朋友是什么，它是什么樣子的。（幼兒自由交流）
　　3、誰到前面來向大家介紹一下你的新朋友呢？
　　（1）球體：你的朋友是什么？它是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？（圓圓的、很光滑）誰和他找的一樣？摸摸你的朋友，看看有什么感覺。像這樣圓圓的、沒有角的物體，我們把它叫做球體。叫做什么呀？
　　（2）圓柱體：你的朋友是誰？它是什么樣子的？上面的圓和下面的圓是一樣大的嗎？你是怎么知道的？（用繩測量、用筆畫）這樣長長的、上下有兩個一樣大的圓的是圓柱體。還有誰找的朋友是圓柱體呢？
　　二、誰能變高
　　1、我們都找到了自己喜歡的朋友。那我想問問大家，球體和圓柱體，哪種能堆起來，變得更高呢？（幼兒自由猜測）我們來試試，好嗎？堆球體的，到紅地毯上；堆圓柱體的，到綠地毯上。（幼兒試驗）
　　2、什么東西能堆得更高呀？球體為什么堆不起來呢？（渾身都是圓溜溜的，會向各個方向滾動）那圓柱體為什么能堆起來呢？（有兩個圓圓的面，橫著才會滾，豎起來時就能站穩了）
　　3、小結
　　4、請你們的朋友到筐里休息一下吧。（提醒幼兒分類擺放）
　　三、滾滾樂
　　1、我們的球體寶寶和圓柱體寶寶本領真大，它們會滾來滾去的。我們向它們學習一下這項本領，好嗎？誰來學學球體寶寶是怎樣滾的？（把頭和身子縮在一起，向各個方向滾動）我們一起來學學吧。
　　2、全體幼兒在地毯上自由學球體和圓柱體滾動，教師提醒幼兒要注意安全，不要相互碰撞。
　　四、生活中的球體和圓柱體
　　1、小朋友們又學會了一項新的本領，老師真高興！你們知道嗎，在生活中，有許多東西都是球體和圓柱體的。誰來說一說？
　　2、老師也找到了一些類似球體和圓柱體的東西，我們一起來欣賞一下吧。（欣賞多媒體畫面，教師與幼兒一起觀看并講解、提問）
　　五、做一做
　　1、今天老師給大家準備了許多的材料，有橡皮泥，還有卡紙。我們可以用橡皮泥捏成球體和圓柱體，也可以用卡紙卷成圓柱體。不過，老師提供的卡紙有各種形狀的，小朋友試一試，看看什么樣的紙才能卷成圓柱體。
　　2、幼兒制作球體和圓柱體，教師巡回指導。