這是大班科學喜歡拆裝玩具教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。
　　2、樂意探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。
　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力
活動準備：
       玩具，圖片
關鍵點：
       用較完整的語句表達自己的意思。
活動過程：
　　一、出示圖片，導入主題
　　1、觀察各種玩具，說一說玩具的材質和名稱。
　　問：
　　1）你有哪些玩具？它們都是什么材料做的？
　　2）怎么樣能把玩具放得整整齊齊？哪些玩具可以放在一起呢？
　　2、嘗試將電動玩具、發條玩具、木質玩具、塑料玩具、毛絨玩具等區別分類。
　　3、每人挑一個自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、經驗交流，尋找玩法
　　1、介紹：你剛才玩的是什么玩具？是怎么玩的？
　　2、共同尋找一種玩具的多種玩法。
　　小結：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
三、幼兒操作，安裝電池
　　1、討論：電動玩具為什么不能動起來了？
　　1）找出電池的相同之處：電池的兩頭，分別表示兩極：一正，一負。
　　2）比較各種電池的不同：顏色、大小、高低、粗細。
　　2、告訴幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，戴頂小帽子”。
　　3、快樂體驗：
　　1）交流各自是怎么裝電池的？
　　2）嘗試用輪換、猜拳等方法，使大家都能有機會玩到玩具。
教學反思：
       幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。