這是大班科學磁鐵吸吸樂教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、初步認識磁鐵，通過探索引導幼兒發現磁鐵能吸住鐵的東西。
　　2、學習按一定的標準進行分類。
　　3、激發幼兒主動探索的興趣，培養其解決問題的能力。
　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
　　5、主動參與實驗探索。
　　活動準備：
　　1、幼兒每人一盤操作材料：內有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。
　　2、每人一個紙杯，內裝回形針兩個。
　　3、畫有磁鐵的圖片一幅。
　　活動過程：
　　1、出示操作材料，讓幼兒發現磁鐵，激發幼兒的探索興趣。
　　師：小朋友，請你看一看，你面前的盤子里有些什么？請你玩一玩盤子里的東西，說說你發現了什么？
　　2、引導幼兒探索磁鐵的特性。
　　（1）師：是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。
　　（2）讓幼兒操作盤內的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里，教師個別指導。
　　3、小結磁鐵有哪些好朋友，教師做記錄，并引導幼兒發現磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。
　　4、講述故事《小磁鐵去旅行》，初步了解磁鐵對人們生活的幫助。
　　5、游戲：紙杯里取回形針。引導幼兒運用磁鐵解決問題。規則：不能將磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。
活動反思：
　　興趣與情感是思維最大的驅動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。活動充分體現了幼兒的科學活動應叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子，引發了孩子們的興趣。教師因勢利導地引導幼兒發現，有利于他們真正理解科學、熱愛科學，感受到“科學就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經驗。