這是大班韻律活動啄木鳥教案，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、通過音樂以及真實的情境理解樂曲內容，創編簡單的動作并用肢體表現啄木鳥為蘋果樹捉蟲、治病的一系列過程。
　　2、知道故事情節能幫助自己分辨樂曲結構，有提示作用。
　　3、在表演時能加入表情眼神，使表演更逼真。
　　4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
　　5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
　　活動準備：
　　音樂內容課件活動過程：
　　一、以故事導入活動：
　　果園里，有些蘋果樹生病了，一點精神也沒有，一只啄木鳥飛來了，她東看看西看看，仔細地檢查，發現原來是蟲子在搗亂。于是，它就“篤篤篤”地為大樹治病。蘋果樹慢慢地好起來，感覺舒服多了。啄木鳥開心地拍起了翅膀。最后大樹的病好了，啄木鳥高興地抖動著翅膀，跳起了舞，可開心了。
　　二、幼兒聽音樂，根據故事情節，分辨樂曲結構，學習創編動作1、師：有一段音樂，說的就是啄木鳥的故事，聽聽看，音樂中哪一段是蘋果樹生病，啄木鳥檢查？哪一段是啄木鳥捉蟲的音樂？哪一段是蘋果樹感覺很舒服長葉子的音樂？哪一段是啄木鳥跳舞的音樂？
　　2、師完整播放音樂一次，引導幼兒認真傾聽自由做動作。
　　3、逐段欣賞。
　　A.     你覺得這段音樂說了什么事？（播放“查病”音樂，引導幼兒理解音樂內容）B.      師：啄木鳥會怎樣查病呢？（幼兒擴散回答）C.     集體在“查病”音樂和背景中自由表演啄木鳥檢查的動作。（注意動作、表情、眼神的引導的）D.     欣賞“治病”音樂，提問：你覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣？（一跳一跳的、很快等）是啄木鳥在干什么的音樂？（引出治病）E.      師：啄木鳥會怎樣為蘋果樹治病捉蟲呢？（引導幼兒將動作創編出來，教師進行適當的引導）F.      集體在“治病”音樂和背景中自由表演啄木鳥捉蟲的動作。（注意動作、表情、眼神的引導的）G. 欣賞“蘋果樹長葉子，啄木鳥跳舞”音樂，提問：蘋果樹身上的蟲被啄木鳥捉掉了，感覺怎么樣？（很舒服、慢慢地、很高興等）他會做什么動作呢？（幼兒創編大樹長枝葉、啄木鳥跳舞的動作，集體表演）三、完整學習表演。（播放背景和音樂）1、集體學習表演動作。
　　2、幼兒分角色表演，（男孩當蘋果樹，女孩當啄木鳥，然后反之。）四、集體在《啄木鳥》的音樂背景中做飛翔動作出室。（結束）