這是大班語言繞口令教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　【活動目標】
　　1.練習繞口令，練習發準易混淆的字音“關”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。
　　2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。
　　3.樂意參與游戲活動。
　　4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　5.能分析故事情節，培養想象力。
【活動準備】
　　1.圖片：冬瓜、西瓜若干。
　　2.文字標記：西關隊、東關隊、夸、關、瓜各若干。
【活動重難點】
　　1、重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。
　　2、難點：發音易混淆的字音。
【活動過程】
　　1.游戲導入
　　交代規則：老師把“關”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習發“關”字的音。
　　2.學習繞口令
　　（1）教師朗誦繞口令。
　　（2）繞口令講了什么？
　　（3）教師帶領幼兒朗誦繞口令1——2遍。
　　3.繞口令游戲
　　（1）分組開展游戲。
　　將小朋友分成“東關隊”“西關隊”兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進行游戲活動。
　　（2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步了解游戲規則。
　　師：西關隊種冬瓜
　　幼：東關隊種西瓜
　　師：西關隊夸東關隊的西瓜大
　　幼：東關隊夸西關隊的冬瓜大
　　（3）分組一對一開展游戲
　　分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
　　教師帶領幼兒數一數“東關隊”的西瓜和“西關隊”的冬瓜對“的冬瓜數量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。
　　交換生產隊，游戲重新進行。
　　4.小結
　　你發現這個繞口令中有哪些容易混淆的字？（關、夸、瓜）
　　教師小結：原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時容易念錯，只要我們平時多多練習就會讀得又快又準又好。
附：瓜兒大
　　西關隊種冬瓜，
　　東關隊種西瓜。
　　西關隊夸東關隊的西瓜大，
　　東關隊夸西關隊的冬瓜大。
　　冬瓜大，西瓜大，
　　西瓜大，冬瓜大，
　　今年的瓜兒個個大。
　　（注：此活動參考指導用書）
【教學反思】
　　繞口令最大的特點就是拗口，在學習繞口令《瓜兒大》，兒歌中的“關、瓜、夸”這幾個字的發音很容易混淆，難以掌握。活動的開始，教師通過游戲傳話筒引入，激發幼兒學習的興趣，通過圖片示范朗讀并理解繞口令——練習混淆字的發音——根據圖表學習繞口令——通過形式多樣朗讀。整個活動孩子們的學習積極性比較高，掌握得也不錯。
　　活動設計符合大班年齡幼兒，活動的選材新穎，來源于生活，以圖結合漢字的形式以及分角色接應朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以后的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動。