這是大班語言小象消防員教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1、自主閱讀，觀察畫面，能用流暢完整地語言表述畫面的內容。
2、初步學會分析職業特點和動物特點，建立兩者的適配聯系。
3、積極參與活動，大膽表達自己的想法和見解，感受繪本閱讀的快樂。
活動準備：
1、PPT《小象消防員》
2、幼兒人手一份繪本
3、大掛圖
活動過程：
一、情景導入，引發話題討論。
1、幼兒進場，出示大圖，激發活動興趣。
師：森林里真熱鬧，原來有個動物招聘會，正在招員工，大家看看有些什么職業呢？
2、引導幼兒分析職業的特點。
3、出示動物圖片，為動物找出適合它們的職業。
二、閱讀圖書前半部分，理解交流故事內容。
1、猜測交流小象波波找工作情況。
師：小象波波也來了呢！他也想試一試這些工作，你覺得它適合這么職業嗎？為什么？
2、自主閱讀，理解畫面內容。
3、幼兒交流表述所有內容。
師：波波嘗試了什么工作，它成功了嗎？發生了什么事情？
師：看來清潔工、警察、農夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣？那么它最后找到適合自己的職業了嗎？打開書，我們接著往下看。
三、閱讀圖書的后半部分，完整了解故事。
幼兒自主閱讀后交流。
師：發生了什么事？波波怎么做的？
師：他成功了嗎？你是怎么看出來的？
師：動物會對他說些什么？
四、完整閱讀繪本故事。
五、簡要了解繪本連頁的特點。
1、介紹連頁。
師：請你們隨意打開一頁，看一看左頁和右頁得畫面有什么聯系？
師小結：我們把這樣的畫面叫做連頁。
2、結束活動。
師：這里還有好多動物沒有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點，他們適合做什么樣的工作吧。
活動延伸：
1、繼續開展關于職業的話題討論。
2、創編各種動物找工作的小故事。
活動反思：
在整個活動中，教師緊緊的圍繞教學目標，第一環節主要是激發孩子對各種職業的已有認識經驗，引起幼兒對活動內容的興趣。在這里，幼兒說了許多他們所知道的經驗。第二個環節重點教師逐步引導幫助孩子閱讀、理解故事內容。雖然故事本身的語言并不復雜，但孩子在閱讀講述的過程中要表達的原不止這些。對于孩子來說更有價值的說清楚“小象適合這份工作嗎？為什么不適合？”；“小象究竟該找一份什么樣的工作？”等這些問題的思考和表達。所以教師始終強調幼兒能夠仔細觀察畫面，清楚和完整的講述。在回憶故事的環節，教師利用電子白板的互動幫助幼兒回顧故事中的角色和職業，討論它們的特點和職業是否相符。最后的故事也引發了孩子們新的思考——能根據自己的特長找工作，渴望為周圍的人服務。從而，整個活動的目標基本達成，幼兒的語言水平也進一步的提高。