這是大班音樂我是小海軍教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動設計理念：
　　海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了"我的理想",談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。因此，我設計了此活動。該活動是我班主題"我長大了"的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
　　活動目標：
　　1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點音符。
　　2、學習用簡單、形象的動作配合歌曲，表現出勇敢的小海軍形象。
　　3、探索學習海軍手語，激發對活動的學習興趣。
　　4、經過舞蹈活動促進全身運動。
　　5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
　　活動準備：
　　1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
　　2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
　　3、幼兒人手兩面小旗。
　　4、《小海軍》課件活動重點：理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情地演唱歌曲。
　　活動難點：能較好地演唱附點音符。
　　活動過程：
　　一、 帶領幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏著有力的步伐進入教室 。
　　師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓練的，你們高興嗎？我們出發吧！
　　二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂）1．海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認識海軍了嗎？（出示海軍的圖片）2、小朋友想不想參觀一下海軍叔叔是怎樣訓練的呀？（出示海軍訓練圖片）3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風，怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？
　　4、 海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰，保護者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍？
　　5、 如果你是小海軍，你會做什么？
　　三、欣賞歌曲《小海軍》
　　1、小海軍究竟會做什么呢？今天我們也來當一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧?。úシ拧缎『＼姟返膭赢嫞?、你聽到的歌曲里唱了什么？聽了這首歌曲有什么樣的感覺？你想用什么動作來表達這種感覺呢？
　　3、我們再來聽一聽！你又聽到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當的動作表達出來?
　　四、學說歌詞1、根據圖片學說歌詞，鼓勵幼兒創編合適的動作。
　　2、總結幼兒創編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。
　　五、學唱歌曲1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔?。ㄒ槐椋┱埿∨笥严胍幌耄檬裁礃幼拥穆曇?，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟。。。等部分的唱法。
　　3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
　　4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來比比，誰唱的更像小海軍嗎？
　　六、動作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。
　　七、觀看舞蹈《小海軍》
　　1、小朋友，這首歌曲好聽嗎？小朋友們愛學嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學一學吧。（觀看舞蹈）2、小朋友發現了什么？他們手里拿的是什么啊？知道是做什么的嗎？
　　3、航海時，在距離較遠的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執旗子，以不同的動作來表達所說的內容，我們也來學習幾個簡單的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。
　　八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡單的海軍旗語表演。
　　九、結束小朋友們，你們表演得非常棒！這節音樂課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學會勇敢和堅強！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧！
教學反思：
在整個活動設計過程中，有大部分環節是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。