這是大班音樂公開課你的眼里有個我教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標:
1、學唱歌曲，感受歌曲的歡快和跳躍。
2、在歌唱的過程中，能注意傾聽音樂的伴奏，初步體驗不同的演唱方式。
3、喜歡用不同方式歌唱，能用眼神和動作自然地表現。
活動準備:
鋼琴，說唱伴奏，相關圖片。
活動過程:
一、導入活動，引起興趣。
今天我們要一起來做游戲，請你跟旁邊的好朋友面對面坐好，然后仔細地看著好朋友的眼睛，你看到了什么？
二、結合圖片，學唱歌曲
1、傾聽歌曲，了解歌曲的內容。
剛剛我們玩的游戲還可以變成一首歌曲，想不想聽一聽啊？
剛剛你聽到了什么？（出示相應圖片）小朋友聽得真仔細，好聽的歌詞就藏在這些圖片中，我們一起看著圖譜來說一說吧！
2、學唱歌曲。
(1)有節奏地朗誦歌詞。我們先一句一句來學唱這首歌。
現在讓我們跟著鋼琴一起來唱一唱這首歌吧。
(2)跟伴奏學唱歌曲。
還有誰覺得哪一句不會唱？
(3)完整演唱歌曲,那我們一起完整地來把這首歌唱一唱吧!
小朋友們唱得真不錯，你們想不想加上動作來表演唱？
現在請和你對面的好朋友討論一下，你們想怎么做動作，待會我們大家一起來。
三、體驗各種形式的演唱。
1、感受并嘗試襯詞唱法小朋友剛才的表演真棒！我也想來表演一下。
我剛剛唱的和你們唱的有什么不一樣呢？
小結：像這樣在歌曲里只用說，不用唱的叫做襯詞。
我們一起來試一試吧！
現在我們來男、女小朋友分角色來唱一唱。
2、感受并嘗試說唱。
還有一種很有趣的表演方法哦，想不想聽一聽呢？
小結：有節奏地念歌詞的唱法叫說唱，原來歌曲稍微一變化會唱得更有趣。
小朋友們想不想也來試一試啊，讓我們先來聽一聽節奏是什么樣的？
我們輕輕地跟節奏來念一遍。
怎樣才能跟跟上節奏？不快不慢呢？
我們一起再來聽著節奏來說一說吧！
3、引出其他唱法，激發幼兒歌唱的興趣。
其實這首歌還可以用很多種不同的方法來唱，以后我還會給小朋友介紹更多好玩的唱法。
四、活動結束時間過得真快，不知不覺今天的音樂活動又要和大家說再見了。
活動反思：
沙老師給了我很多的啟發，音樂活動也是藝術領域的一部分，也是要注重“美”的感受，當老師在前面示范唱時，要把情緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的快樂，并且，圖譜雖然是用來幫助學歌曲的，但也是要從幼兒的視角出發，做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌，而是要把學唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚不如授人以漁，當幼兒掌握了學唱歌的方法，他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎，當旋律深深印在腦海中的時候，再去學歌詞，那么就能更容易的唱出來，而不是一味的去學念、說歌詞。不止是音樂活動，每個活動的每個環節都是有目的的，有目標的，作為新教師的我，應該時刻去思考，這個環節的目的是什么，為什么要這樣設計？能不能這么做？多問問是什么、為什么、怎么樣，這樣我們才能在不斷地改正中成長。