這是大班讀本好朋友第二階段教學教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：《好朋友》是一本平實但讓幼兒感到親切的讀本，它里面講的都是孩子們每天經歷的事情。在第二階段的教學中，我以"感受-分享-體驗"為主線。首先，通過課件展示，分享孩子們生活中的交友經驗，讓孩子感受交朋友的快樂。然后，運用表格的形式讓孩子進行拓展創編，分享自己的交友經驗，使"好朋友"的概念進一步升華。最后，結合家長開放日以及圣誕節的到來，以班級為單位開一個"歡樂圣誕舞會"，請幼兒找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩……體驗交朋友的樂趣。
　　活動目標：
　　1、幫助幼兒理解書本內容，進一步加深對好朋友的認識。
　　2、啟發幼兒大膽說出自己的感受。
　　3、豐富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力。
　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　活動準備：
　　知識經驗的準備：
　　課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動，并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。
　　物質的準備：
　　1、用相機拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴，并配上音樂制作成課件。
　　2、音樂《親親恰恰》。
　　3、創設《歡樂圣誕舞會》情景。
　　活動過程：
　　一、復習鞏固。
　　通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內容。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜歡和好朋友一起做什么，從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助，他覺得什么樣的人是自己的好朋友）幫助幼兒回憶梳理，先請幼兒回答再指讀大書相應的文字。
　　二、觀看課件，討論交流，感受友情的溫暖和美好。
　　1、欣賞老師制作的課件，感受與同伴間交往的快樂。
　　2、請幼兒邊觀看課件邊說一說：
　　（1）你們都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有動物的好朋友；有植物的好朋友）。
　　（2）你喜歡與好朋友在一起做什么事情？（游戲、畫畫、做手工……）（3）在你難過時，在你有困難時，好朋友會怎樣做？（會安慰你、會幫助你）（4）和好朋友在一起時，會發生不開心的事情嗎？（會吵架、會打架）（5）但是我們最后還是能做好朋友嗎？（能）（6）播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎？
　　3、小結：在幼兒園里，我們每天都和好朋友在一起，一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難，我們會互相幫助；有好吃、好玩的東西，我們會一起分享。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。
　　三、分享交朋友的經歷，拓展延伸"好朋友"可以是人、動物、植物等等，激發幼兒交朋友的愿望。
　　1、出示表格，請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰？為什么喜歡和他做朋友？教師啟發幼兒"好朋友"可以是人、動物、植物等等。
　　你的好朋友是誰？為什么喜歡他？喜歡和他做什么事情？
　　（人）（動物）（植物）（其他）2、請個別幼兒回答，老師記錄幼兒的話。
　　3、小結：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。交朋友真是一件快樂的事情！
　　四、開"歡樂圣誕舞會"，交更多的好朋友。
　　師："你希望交到更多的朋友嗎？應該怎樣做才能交到朋友呢？"創設"歡樂圣誕舞會"情景，師：現在，我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴，一起舞動起來吧！
　　"歡樂圣誕舞會"：請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂，兩兩相伴，一起快樂地舞動起來，體驗交朋友的快樂。
　　教學反思：
　　活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進行拓展創編。在交流過程中，幼兒對"好朋友"的概念進一步升華。這個活動的重點是拓展創編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。"，難點是引導幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發生的事物所制作成的，能使幼兒產生共鳴。展現好朋友之間的團結友愛、互相幫助的情感。活動中仍有些地方需要改進，如在觀看課件時應該"放手"讓孩子自己說。拓展環節里，教師要如何引導幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認為自己做得不足的地方，以后對于此活動我會細細揣摩，不斷改進，讓孩子們能學到更多知識。
　　五、畫一畫《好朋友》。
　教學反思：
　　活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進行拓展創編。在交流過程中，幼兒對"好朋友"的概念進一步升華。這個活動的重點是拓展創編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。"，難點是引導幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發生的事物所制作成的，能使幼兒產生共鳴。展現好朋友之間的團結友愛、互相幫助的情感。活動中仍有些地方需要改進，如在觀看課件時應該"放手"讓孩子自己說。拓展環節里，教師要如何引導幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認為自己做得不足的地方，以后對于此活動我會細細揣摩，不斷改進，讓孩子們能學到更多知識。