這是大班數學我的家鄉教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、認識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興趣。
　　2、對自己的家鄉有初步的了解。喜歡自己的家鄉，以自己的家鄉為榮。
　　3、發展幼兒邏輯思維能力。
　　4、有興趣參加數學活動。
　　活動準備：
　　1、幼兒收集的有關自己家鄉的資料（圖片、照片、土特產、風景錄像等）2、三張地圖（黃浦區、上海、中國）、尺和記錄紙筆。
　　活動過程：
　　1、我住在上海——說說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區行政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。（了解地圖的知識，初步學會看地圖）——為什么***小朋友的家在黃浦區地圖上找不到？（知道上海除了黃浦區還有許多地方，無論住在哪里，大家現在都住在上海。）——找找你知道的上海有名風景點。（激發幼兒對地圖的好奇和學習的興趣）2、我的家鄉——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉卻不在上海，你的家鄉在哪里？（將自己家鄉的風情通過圖片、照片、土特產、錄像等方式介紹給大家，增進對家鄉了解，初步感知中國地方大、中國好和美）——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？找到你的家鄉嗎？（出示中國地圖，在地圖上找出自己的家鄉）——還有誰的家鄉也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數做一個統計（初步形成我們是同鄉人的情感和友誼）——用測量工具量一量家鄉到上海的距離，小組成員間統計一下測量結果，然后比較出誰的家鄉最遠，誰的家鄉最近（初步學習測量的基本方法，并學會記錄和比較長短）——你們小組誰的家鄉離上海最遠？距離是多少？我們班級誰的家鄉離上海最遠？（在比較中產生大中國的情感）3、創設“家鄉風情展”和“各地土特產展覽”。
　　——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進一步感知家鄉的美、中國是個好地方。
　教學反思
　　通過上《我的家鄉》這堂課后讓我有一下反思：
　　1、課前準備還應準備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。
　　2、幼兒在當小導游這一部分時可以給幼兒設計一些區域角這樣更直觀。
　　3、在教學活動中鼓勵學生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”
　　4、整個教學中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。
　　如果讓我重新再上一次我會在開課時用故事的形式來進行開課并且在教學環節上注重幼兒的個體差異進行教學在活動中多注入一些游戲活動讓幼兒在一個輕松愉快的氛圍里學習活動。