這是大班語言活動(dòng)丹陽話童謠老公公教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.      能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話
　　2.      聽懂并學(xué)說方言童謠，體驗(yàn)其中的樂趣
　　3.      初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
　　4.      通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，幼兒人手一份圖片活動(dòng)過程：
　　一.  激趣導(dǎo)入1.      師：（丹陽話）小朋友，你們好！
　　2.      老師說的是哪里的話呢？（丹陽話）那你能用丹陽話和老師打招呼嗎？（能）說說看（老師好！）3.      我們是哪里人？（中國人）我們是中國什么地方人？中國有很多地方，很多城市，就我們丹陽有很多地方，每個(gè)地方都有每個(gè)地方的方言，也就是說家鄉(xiāng)話4.      那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話，方言來說一說自己的名字，誰來說？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）剛才小朋友都用方言說了自己的名字5.      老師這里有好幾張圖片，先看一看這幾張圖片里是什么？（雞蛋，鈔票，數(shù)字3，幼兒園）這些東西有珥陵話怎么說，請(qǐng)小朋友先在下面說一說，誰愿意站起來說給我們聽一聽呢？
　　6.      看，老師這里還有一張圖片，圖片上是誰呀？（老公公）你從哪里可以看出他是老公公？
　　7.      誰能用珥陵話說一說老公公？今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情二．傾聽童謠1.老師念童謠，幼兒傾聽：從前有個(gè)老公公，問我借了兩只蛋，禮拜三借禮拜四還，幼兒園里兜一圈，買了一頂西瓜帽，用掉鈔票三塊三2.你們聽懂了嗎？聽到了些什么？（幼兒自由地說一說）3.那我們一起來念一念4.小朋友們可真棒，那老師為你們準(zhǔn)備了一些童謠里面的圖片，你能按順序一個(gè)一個(gè)在圖片的小圈圈上寫上序號(hào)嗎？第一句話出現(xiàn)的圖片就寫圖片①5.誰能大膽地到前面來念一念，那誰能有珥陵話說一說這首童謠，小朋友先在下面試一試，老師巡回指導(dǎo)6.誰愿意上來試一試，說一說7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了，有意思嗎？
　　8.小朋友想不想試一試？
教學(xué)反思：
        活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)、。