這是大班數(shù)學(xué)開(kāi)商店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分類(lèi)、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以?xún)?nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
　　2、 學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián)，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。
　　3、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
　　4、 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
　　5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：
　　一、游戲《開(kāi)商店》----了解不同商店的類(lèi)型，發(fā)展思維的敏捷性。
　　1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開(kāi)商店了，王老師想開(kāi)水果店，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣(mài)的是什么？
　　2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店（你知道還有哪些樂(lè)器呢？）、家具店、調(diào)味品店3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢？假如真要開(kāi)這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）二、游戲《找商品》----目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以?xún)?nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
　　1、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰(shuí)有好辦法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的？
　　2、提問(wèn)：快看看有哪些商品啊？請(qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？
　　3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了？
　　三、游戲《選商品》----嘗試用分類(lèi)方法，自編6以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。
　　1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開(kāi)商店的話(huà)現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開(kāi)什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以?xún)?nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián)，可要想清楚哦。
　　2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開(kāi)文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄 2+4=6。
　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢(qián)，記住：你只能買(mǎi)6元錢(qián)以?xún)?nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話(huà)，就記錄下來(lái)。
　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
　　5、集中提問(wèn)：你開(kāi)的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。
　　6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。
　活動(dòng)反思
　　孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周?chē)纳瞽h(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周?chē)说纳鐣?huì)公德意識(shí)。