這是大班語言優質公開課大熊的擁抱節教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標：
　　1、了解故事的主要情節，學會"擁抱"、"哼，才不理你呢"等詞匯與句式。
　　2、理解故事的內容，知道不欺負、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。
　　3、敢于表達與表現自己對作品的理解和想法。
　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　活動準備： 故事ppt活動過程：
　　一、情景導入，體驗相互擁抱的快樂。
　　我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺？
　　二、出示大書《大熊的擁抱節》傾聽故事，提出質疑，理解內容。
　　1、傾聽第一段故事。
　　師："大家為什么不愿意擁抱大熊呢？"2、幼兒站起，一起復述故事第一段，模仿故事情節中小動物的動作、語言。
　　3、師："大熊繼續往前走，你們想想，大熊還會遇到哪些小動物？他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢？"4、幼兒想象創編、表演對話、角色體驗，體驗大熊與小動物之間的情感。5、傾聽故事第二段，幼兒互動表演對話。
　　他躺在床上想心思，這時候大熊心里好難過，大熊心里想什么呢？"三、完整欣賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節呢？
　　四、角色表演，體驗友愛的情感請個別幼兒扮演大熊，其他幼兒扮演不同的小動物和大熊擁抱。
　　教學反思：在語言活動《大熊的擁抱節》中，我邊引導幼兒講述故事邊表演游戲，體驗了大熊和小動物之間的情感發展脈絡，使幼兒了解了擁抱的含義，懂得相互寬容與珍惜的意義。發展了幼兒的社會情感。讓幼兒感到了其中的樂趣，發展了幼兒的語言表演能力。但教師應在幼兒對故事理解和熟悉以后，挖掘故事中潛在的或更深的教育價值，重新設計新的問題，并且提問要善于讓幼兒與角色形成互動，與作品中的人物產生共鳴。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗想象中，更好地理解故事所表達的意義。
　　大班語言活動:大熊的擁抱節（二）活動目標：
　　1、理解故事內容和形象特點，體驗大熊和小動物之間的情感發展脈絡。
　　2、通過質疑、想象、表演、續編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節的發展， 引導幼兒積極地交流、主動表述。
　　3、理解擁抱的涵義，懂得相互寬容與珍惜友情，發展幼兒的社會情感。
　　活動準備：課件，相關音樂若干。
　　活動過程：
　　一、情景導入，體驗講述擁抱的感覺。
　　1、師："孩子們，你們擁抱過嗎？和誰一起擁抱過，擁抱的時候是什么感覺？"2、師："動物們也喜歡擁抱，今天就是森林城一年一度的擁抱節，（出示大熊）看看誰也去參加擁抱節了？大熊在擁抱節上會遇到什么事呢？讓我們來聽一個故事（幼兒看課件一起來念念）《大熊的擁抱節》。
　　二、演示課件傾聽故事，提出質疑，理解內容。
　　1、傾聽第一段故事，提問 "大熊在擁抱節里遇到了什么事？"（幼兒站起，一起復述故事第一段，模仿故事情節中小動物的動作、語言。）"大熊現在是怎么樣的心情，和早上出門時有什么不同?" （悲傷背景音樂）"大家為什么不愿意擁抱大熊呢？"（你們猜想一下）"大熊現在心里很傷心、很難過，我們來幫幫它，怎么幫呢？
　　2、傾聽故事第二段。
　　師："大熊很想對大家說聲對不起，你覺得小動物們會原諒大熊嗎？他們會怎樣做呢？
　?。ㄓ變夯颖硌輰υ挘茰y故事結局。）角色體驗：表演對話，體驗大熊與小動物之間的情感。
　　3、傾聽故事結束部分，理解大熊由悲及喜的感情變化。
　　師："大熊為什么得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多？""這時的擁抱給大熊的是什么感覺？""你覺得大熊以后會變成一個怎樣不一樣的大熊？"三、我們也來擁抱吧。
　　原來擁抱能給人帶來這么多美好的感覺，我們也來舉行一個擁抱節吧。
　　師："在擁抱節上，我們會和好朋友擁抱，那么有沒有以前你不想擁抱，現在聽了這個故事想給他一個機會改正的人呢。說說是什么事。"鼓勵孩子馬上去擁抱一下（如果這個人在現場）。
　　輕音樂響起，溫馨的擁抱節開始。
　　教學反思：　
　　本節課我主要想達到一個目的，讓小朋友固結友愛，不欺負個子小的小朋友，如果有這種造行為的小朋友，改正自己的缺點的也是好孩子。