這是大班數學彩色圖形專賣教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、能根據圖標比較多少，初步理解類與類包含的意思
　　2、能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關系
　　3、喜歡動腦思考，有一定的理解能力
　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
　　1、經驗準備：幼兒認識并能準確地區分多種圖形
　　2、物質準備：
　　教具：圖片清單略表。比較圖表，筆。
　　學具：幼兒用書30頁，幼兒人手一支筆；
　　小簍子若干內放3--5的雙色圓形片片。
　　活動過程：
　　1、買了多少圖形片
　　（1）教師（出示圖片）：文具商店把昨天賣出去的圖形記了下來，想讓我們幫他列個清單。他們買了什么？賣了多少？
　　（2）教師：圖上有些什么？各有幾個？一共賣了多少個圖形？
　　（3）教師出示列表，讓幼兒了解圓形、三角形和長方形三個輪廓重疊的圖標表示所有的圖形片。請幼兒在圖標旁邊用數字表示賣出去的所有圖形片的數量。
　　2、比較多少
　　（1）教師（廚師圖表）：文具商店想知道哪種圖形片賣的多，哪種圖形片賣的少，我們來比一比？請個別幼兒用大于號和小于號在比較圖表上表示兩邊紙的多少。
　　（2）師生共同檢查。引導幼兒看清楚每個圖標的意思，根據圖標表示的數量進行比較。特別關注幼兒將某一種圖形片和總的圖形片進行比較時的反應。理解所有圖形片中的包含了長方形和其他的圖形片，長方形只有所有圖形片的一個部分，所以所有圖形片比長方形多。
　　3、小組操作活動
　　（1）圖形片的比較
　　（2）花兒朵朵
　　（3）翻泡泡
　　4、幼兒互動，交流學習的策略
　　（1）請幼兒介紹自己的紀錄單，說說紀錄的理由
　　（2）智力搶答：教師出示2--3種不同的玩具，請幼兒數數玩具的總數和每種玩具的數量，并用數字表示。
　　重點：能根據圖標比較多少，初步理解類與類包含的意思
　　難點：能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關系
教學反思：
       幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。