這是大班計算活動復習5的加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1.復習5以內(nèi)的加減法，加深幼兒對加減法含義的理解
　　2．能用清楚的語言講述算式表達的意思。
　　3．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
　　4．培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　5．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
　　活動準備幼兒人手一份操作紙、課件活動過程一、小老鼠買面包圈1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當點心，我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖，引導幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖--小老鼠買了1個面包圈；第2幅圖--小老鼠又買了4個面包圈；第3幅圖--小老鼠一共買了5個面包圈。引導幼兒了解"一共"表示把兩次買的面包圈合起來的意思。
　　2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎？鼓勵幼兒嘗試列加法算式。
　　3、引導幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思，判斷算式是否正確。
　　二、大老虎吃點心1、教師：大老虎可喜歡這個點心啦，瞧它吃得多開心。出示三幅圖，引導幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖--大老虎有5個面包圈；第二幅圖--大老虎吃了1個面包圈；第三幅圖--大老虎還剩下4個面包圈。引導幼兒了解"還剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。
　　2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎？鼓勵幼兒嘗試列減法算式。　3、引導幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思。
　　三、小組操作活動1、看圖列5的加減算式。引導幼兒仔細觀察圖的變化，并學習運用"一共"和"還剩下"的詞語，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。　(開了1朵紅花　，后來又開了4朵，一共有幾朵花？老師有 3支筆，又買了2支，老師一共有多少支筆？小明有5塊餅干，吃了1塊，還剩下幾塊？)2、看算式進行5以內(nèi)的加減口算。
　　3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程，寫出得數(shù)。
　　四、活動評價教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料，講述畫面內(nèi)容和算式，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進行評價。
　　活動建議:
　　★重點提示：
　　正確使用"一共"、"還剩下"等詞語 ，并理解其含義 。
　　★環(huán)境創(chuàng)設：
　　在教室墻壁上布置蜜蜂、小鳥、小雞各5個，讓幼兒操作，復習5的加減。
　　★家園互動：家長在日常生活中引導幼兒練習5以內(nèi)的加減法。
　　參考資料：PPT
活動反思：
老師要進行適時的引導，并用合適的語言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識，達到預期的教育目標。