這是大班數學活動小青蛙捉害蟲教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、在游戲中歸納、總結、學習5的組成。
　　2、在操作活動中探索5的四種分法，用語言表達，并學會記錄。
　　3、分享數的組合經驗，體驗集體游戲的快樂。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　活動準備：大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆活動過程：
　　一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
　　師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧？但是今天的這個游戲和以前不一樣哦！
　　二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規(guī)則：
　　1．小羊只要站到圈內，就不會被抓住；2．每個圈內只能站一只小羊；小結：每個圈里站1個人，有5個圈， 合起來一共是5只小羊。
　　三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。
　　1、師：如果拿掉一個圈，還剩幾個圈？
　　（幼兒回答：4個）小羊還能都站進圈里嗎？（不能）那想個什么辦法呢？（幼兒討論發(fā)言）2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。
　　3、教師提問：小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。
　　幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。
　　小結：可以用3個小圈，1個中圈；也可以用2個中圈，1個小圈。
　　4、填寫記錄表。
　　（1）師：剛才小朋友都發(fā)現可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊，3個小圈代表數字寶寶幾？
　　幼兒：3一個中圈代表數字寶寶幾？
　　幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊？
　　幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢？
　　幼兒：5可以分成3和2。
　　師：小朋友們真棒！那么現在請小朋友們把數字寶寶填寫在下面的表格里。
　　教師在黑板示范，幼兒填寫。
　　（2）師：小羊還可以怎樣站？（幼兒：2個中圈，1個小圈）師：2個中圈代表數字寶寶4，一個小圈代表數字寶寶1。
　　加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾？
　　幼兒：5可以分成4和1。
　　教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。
　　四、教師出示大圈，5人游戲。
　　1、教師說明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。
　　2、教師提問：現在請小朋友們開動腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護5只小羊，可以怎樣放圈？
　　幼兒：可以放1個大圈，1個中圈；可以放1個大圈，2個小圈，3個小圈，1個中圈（教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2）幼兒：可以放2個中圈,1個小圈；（教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1）3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護起來？
　　幼兒思考：用一個大圈，一個中圈。
　　五、結束活動教師小結：小朋友們真能干，用最少的圈保護了小羊。現在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧！
　　（幼兒排隊出教室）
活動反思：
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，在大班開展10以內數的組成教學，最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內除1以外的任何一個數都可以分成兩個部分數，所分得的兩個部分數合起來又是原來的數，引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數量關系，如總數與部分數的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性。“小青蛙捉害蟲”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成，積累關于數的組成的經驗。