大班語言活動詩歌―春天教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味，感受春天的美，激發熱愛大自然的情感，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看詩歌―春天教案吧。

 　　活動目標：
　　1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味。
　　2、感受春天的美，激發熱愛大自然的情感。
　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　4、萌發對文學作品的興趣。
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　課件，三本書，繪畫材料。

　　活動過程：
　　1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。
　　美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。
　　2、理解詩歌內容。
　?。?）出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜猜書里有什么？
　　（2）出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）
　　誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？
　?。?）出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）
　　是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？
　　3、整體欣賞詩歌，看課件。
　　春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。
　　4、欣賞詩歌 ，感受春天的美。
　　詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？
　?。?）欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？
　?。?）春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。誰在
　　春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？
　　小池塘為什么笑？
　　（3）播發第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？
　　5、朗誦詩歌
　?。?）讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。
　　（2）和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
　　（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
　?。?）游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。
　　6、制作封面，表現春天的美。
　　（1）把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。
　?。?）幼兒相互介紹自己畫的內容。
　　（3）小朋友，美麗的春天已經來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！

　　活動反思：
　　《綱要》中指出：要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”具體地說，就是要培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。