小班科學活動蛋寶寶站起來了教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒通過大膽嘗試和探索，對事物產生好奇心和學習的愿望，愿意大膽地向同伴介紹自己成功的經驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看蛋寶寶站起來了教案吧。

 　　設計思路：
　　小班幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣?？茖W活動“蛋寶寶站起來：正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　活動目標：
　　1.幼兒通過大膽嘗試和探索，對事物產生好奇心和學習的愿望。
　　2.愿意大膽地向同伴介紹自己成功的經驗。
　　3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：
　　1.雞蛋（與幼兒人數相等）
　　2.雞蛋（教師操作用，事先裝飾成蛋寶寶）
　　3.若干材料筐、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報紙、卡紙條、手帕、小毛巾等輔助材料若干。

　　活動過程：
　　一、激發幼兒興趣
　　出示蛋寶寶，引發幼兒說說蛋寶寶長得怎么樣？

　　二、幼兒自由探索
　　1.幼兒自由探索
　　2.幼兒講述讓蛋寶寶站起來的辦法

　　三、借助輔助材料繼續探索
　　1.幼兒大膽嘗試，借助各種輔助材料使蛋寶寶站起來。
　　2.幼兒自由交談、介紹自己的方法。
　　3.分享成功的喜悅，把自己的好方法介紹給大家。

　　活動反思：
　　這是小班的一節科學活動教學，根據新《綱要》提出：“教育活動內容的選擇要貼近于幼兒生活，據展幼兒的經驗和視野。”本活動運用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關系，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環境中，大膽自主地投入活動，得到發展。這節活動源于幼兒生活，符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。