大班主題活動各種各樣的電池教案反思主要包含了主題來源，活動目標，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，簡單了解電池的分類及用途，發展幼兒動手能力，進行簡單的電池安裝及連接活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的電池教案吧。

 　　主題來源：
　　在我們進行《常識活動――能干的電》時有的孩子提出，電池也能發電，有的孩子不同意這樣的觀點，卻不能說出令別人信服的理由，由此，激發了孩子們對電池進行研究的興趣。而在現實生活中，幼兒接觸電池的機會并不多，對電池的了解也很少。針對孩子們各種各樣的問題，我們準備開展探究主題活動――各種各樣的電池。

　　活動目標：
　　1、簡單了解電池的分類及用途。
　　2、發展幼兒動手能力，進行簡單的電池安裝及連接活動。
　　3、培養幼兒的環保意識，教育幼兒對用過的廢電池要進行回收，不能亂丟，以免污染環境。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動過程：
　　活動一：電池的種類
　　一、收集各種用途、形狀、性質的電池。
　　二、組織幼兒比較、觀察這些電池，找出電池的共同點與不同點。
　　三、教師引導幼兒根據不同的原則為這些電池進行分類。

　　活動二：電池與環保
　　一、出示有關電池回收箱的圖片，引導幼兒討論：為什么又設立電池回收箱？
　　二、討論電池對環境的危害與對策
　　1、電池含有什么物質？對環境會造成什么樣的危害？
　　2、我們怎樣做才能避免對環境的危害？
　　三、與幼兒共同制作一個自制的電池回收箱。教育幼兒保護環境從我做起。

　　活動三：電池的用途與實踐操作
　　一、討論：電池有什么用途？你看到那些物品使用電池？
　　二、安裝與連接實驗：
　　將幼兒分成兩組，分別進行電池的安裝與連接操作。
　　1、安裝組：為幼兒準備手電筒、電動玩具、電動小工具，各種型號的電池，讓幼兒在操作中觀察電池的安裝方法與電池的正負極符號。
　　2、連接組：為幼兒準備小電阻、電線、電珠、電池，讓幼兒在教師的示范下，學習簡單的電路連接方法。

　　活動延伸：
　　在班級的科學活動區內，增加有關電池安裝的手電筒、電動玩具等，增加簡單的有開關電路板及各種型號的電池。
　　設立舊電池回收角，積攢一定數量后，將電池統一送至真正的電池回收箱。
　　圖書角增加有關電池的書籍，或鼓勵幼兒繼續收集有關資料，與其他幼兒分享。

　　活動反思：
　　新綱要告訴我們：“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”“教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學教育活動。”陶行知先生也提出“生活即教育”。他認為，有什么樣的生活，便有什么樣的教育，他主張“用生活來教育”。年齡愈小，愈需要這種生活教育。