中班語言活動兒歌“夢”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解兒歌，初步會朗讀兒歌，體會兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看兒歌“夢”教案吧。

 　　活動目標：
　　1、理解兒歌，初步會朗讀兒歌。
　　2、體會兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。
　　3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　情境表演、掛圖、磁帶、錄音機、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）

　　活動過程：
　　一、情境表演，引入課題
　　1、小草、小花、露珠、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會兒。”
　　2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？
　　3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。
　　小草：我夢見綠綠的小草在輕輕的搖。
　　小花：我夢見紅紅的小花在招手。
　　露珠：我夢見圓圓的露珠在點頭。
　　寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。

　　二、學習兒歌
　　過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。
　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。
　　討論：為什么寶寶的夢是甜甜的？
　　3、感受兒歌中充滿夢幻、富有遐想的意境。
　　提問：這首詩應該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？
　　小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。
　　4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動作。

　　三、音樂游戲“大家愛做夢”
　　全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢，夢是怎樣的？反復幾遍

　　四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢結(jié)束活動。

　　活動反思：
　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。