小班音樂活動鏡子里的我教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流，有編歌曲的興趣，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看鏡子里的我教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
　　2、有編歌曲的興趣。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：
　　活動室或盥洗室里的大鏡子（也可人手一面小鏡子） 攝像機、電視機

　　活動過程：
　　1、照鏡子，認識自己：
　　幼兒照鏡子，觀看自己的小臉
　　―“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣？”
　　引發幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。
　　―“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”
　　（說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。）
　　2、看錄像，認識同伴：
　　老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發討論。
　　―“這是誰？他叫什么名字？他的臉上怎么樣？（請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。）”
　　老師根據幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。
　　如：“這是我的小嘴巴，小小的；這是我的眼睛，圓圓的；這是我的頭發，長長的；這就是我呀！我叫XXX。”
　　根據錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
　　3、編唱歌曲：
　　在音樂伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌。
　　―“我們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進歌里唱一唱吧！”
　　在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽。

　　活動反思：
　　此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。