小班語言活動動物本領大教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動應變，活動延伸，活動反思等內容，了解動物之最，激發探究動物本領和特別之處的興趣，認識常見動物的本領或特別之處，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看動物本領大教案吧。

 　　活動目標
　　1、了解動物之最，激發探究動物本領和特別之處的興趣。
　　2、認識常見動物的本領或特別之處。
　　3、說說自己的本領，增強自信心。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備
　　課件、大象、袋鼠、長頸鹿、豹子、蜈蚣等圖片。

　　活動過程
　　一、故事導入。
　　——教師給幼兒講故事《我也有本領》。（內容見“相關鏈接”）
　　——小鳥有什么本領？小猴子有什么本領？
　　——小青蛙有本領嗎？它會做什么？

　　二、動物本領大。
　　——師：今天我們請來了另外一些動物，你們來猜猜它們有什么本領？
　　——教師出示動物圖片，請幼兒說說它們的本領。
　　——教師小結：每種動物都有自己的本領。長頸鹿脖子長，它能夠吃到樹上最高、最鮮嫩的樹葉；袋鼠是動物界的跳高冠軍；大象鼻子長，它可以吸水和卷東西；豹子是跑得最快的動物，就連我們的汽車跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起來比普通的小動物快多了。
　　——請幼兒模仿動物的動作，感受它的本領。（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）

　　三、搶答游戲。
　　教師組織幼兒玩搶答游戲，答對給予鼓勵。
　　——什么動物跑得快？
　　——什么動物跳得最高？
　　——什么動物鼻子最長？
　　——什么動物腿最多？
　　——什么動物脖子最長？

　　四、交流分享。
　　——請幼兒說說自己有什么本領，并大膽為大家展示。

　　活動應變
　　可以提供相關視頻，讓幼兒更形象地了解動物的本領。

　　活動延伸
　　了解其他動物的本領。
　　區角活動
　　科學區：教師制作游戲棋，棋上畫有不同的動物，當棋子走到相應動物格子時，要說出該動物的本領，說對了，可以前進3格，錯了就要回退5格。
　　環境創設
　　將動物貼到主題墻相關場景中：如袋鼠、豹、長頸鹿貼草原等。
　　家園同步
　　家長可以在網上搜索一些有特殊本領的動物圖片并解釋給幼兒聽，開拓幼兒的視野。
　　隨機教育
　　告訴幼兒每個人都有自己的本領，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。
　　相關鏈接
　　故事《我也有本領》

　　活動反思
　　兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。