大班語言活動看圖講述―小軍照相教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真觀察的習慣，能用流暢的語句講述故事，了解照相機的用途，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看看圖講述―小軍照相教案吧。

 　　活動目標：
　　1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真觀察的習慣，能用流暢的語句講述故事。學習詞：連忙 拐棍 詞組：邊跑邊喊
　　2.了解照相機的用途。
　　3.引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
　　4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　圖片 照相機

　　活動過程：
　　1.教師出示照相機，請小朋友說一說有什么樣的用途，從而引出本次活動的內(nèi)容：“有一個小朋友，他可喜歡照相了，可是在他的爸爸給他照相的時候，他卻跑開了，怎么回事呢？我們來看一看。”
　　2.出示圖片一，請幼兒仔細觀察，看一看圖片上有什么人，發(fā)生了什么事情，要求幼兒用流利的語言來表述。
　　3.出示圖片二，請幼兒想一想：小軍為什么會跑開了，請小朋友想象一下，小軍看到了什么，聽到了什么？他是怎么做的？
　　4. 出示圖片三，提問：小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的？爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球，連忙怎樣？爸爸為什么給小軍照這張像？
　　5.請幼兒將整個故事連貫的講述出來，可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。
　　6.思考：你從中知道了什么，懂得了什么樣的道理，小軍做得對嗎？我們應該像他學習嗎？

　　活動延伸：
　　給小朋友照相。

　　活動反思：
　　1、應該強調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。
　　2、教師不要在引導圖片的時候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。
　　3、最后環(huán)節(jié)可以請幼兒個別講述一下。