中班科學活動有趣的飛盤教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系，培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的飛盤教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。
　　2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動重難點：
　　探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系

　　活動準備：
　　三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

　　活動過程：
　　一、玩飛盤
　　1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩
　　2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

　　二、探索飛的方法
　　1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠
　　2、 小結飛飛盤的多種方法

　　三、探索誰飛的遠
　　1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠
　　2、 集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？
　　3、 小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

　　四、活動延伸
　　看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

　　活動反思：
　　在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法。活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長。