中班主題活動垃圾的悄悄話教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”，知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害，鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演，發展幼兒的記憶力和表現力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看垃圾的悄悄話教案吧。

 　　教學目標：
　　1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”，知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
　　2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演，發展幼兒的記憶力和表現力。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：
　　1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。
　　2、創設環境：垃圾角
　　3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）
　　4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　教學過程：
　　1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
　　教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”
　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
　　提問：
　　（1）剛才有什么垃圾在說話？
　?。?）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？
　?。?）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？
　　3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
　　提問：
　?。?）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？
　?。?）為什么會有這么多垃圾？
　　（3）垃圾對人們有什么害處呢？
　?。?）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？
　　4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
　　先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
　　5、活動結束：
　　教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

　　附故事：
　　垃圾的悄悄話
　　人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
　　舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”
　　酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”
　　膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心。”

　　教學反思：
　　我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾，而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發幼兒的環境報意識。
　　環保事業任重而道遠，培養幼兒的環保意識不是一節活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環境的意識。