大班主題活動西紅柿教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，關注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程，愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿，樂意參加勞動，對勞動感興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看西紅柿教案吧。

 　　設計意圖：   
　　播種的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級組的幼兒也沒閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的帶領下，他們帶來了一株株西紅柿秧苗準備親手栽下去呢！

　　活動目標：
　　1、關注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。
　　2、樂意參加勞動，對勞動感興趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：
　　1、收拾整理好種植園地
　　2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。
　　3、《西紅柿生長記錄表》。

　　活動過程：
　　一、引導幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。
　　師：“你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？”
　　教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？

　　二、栽西紅柿
　　將幼兒帶到種植園地
　　1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
　　2、幼兒勞動，教師參與指導。
　　3、為西紅柿澆水。

　　三、組織幼兒回活動室進行記錄
　　1、師出示記錄表，講清要求。
　　2、幼兒進行記錄。
　　把移栽西紅柿的整個過程中，引導幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

　　活動反思：
　　對于此節(jié)課，有成功的地方也有失敗的地方。下面簡單的講述下自己對于此節(jié)課的反思：以謎語導入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣，但是，提問幼兒謎底是什么的時候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對人體的作用。較好的完成教學目標。