大班數學活動活動室的玩具多教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，正確感知10以內的數量，能用標記和數字記錄活動室玩具的數量，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看活動室的玩具多教案吧。

 　　活動目標
　　1.正確感知10以內的數量。
　　2.能用標記和數字記錄活動室玩具的數量。
　　3.培養幼兒對數字的認識能力。
　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備
　　1.人手一張統計表、一支筆、一本幼兒活動材料。
　　2.選擇l―10種班級中新增加的玩具(每種玩具的數量在10以內)。

　　活動過程
　　1.觀察活動室玩具。
　　――開學了，我們的玩具有什么變化?多了哪些新玩具?
　　―――請幼兒講述自己觀察的結果，引導幼兒發現升上大班后班級物品、玩具的變化情況。
　　2.觀察記錄表格。
　　――統計表上有些什么?它們表示什么意思?
　　――討論：怎樣在表格中對班級的物品、玩具進行記錄?
　　3.探索記錄方法。
　　――請幼兒選擇班級中的一種物品進行統計，并在表格中記錄其數量。
　　――展示個別幼兒的記錄結果，了解各種不同的記錄方法。
　　――幼兒按自己的方法進行統計玩具的活動，記錄每種玩具的數量。
　　4.展示記錄結果。
　　――鼓勵同伴之間相互交流記錄的結果，感知物品玩具的變化，學習不同的記錄方式。
　　――引導幼兒繼續關注活動室中其他的變化。

　　活動反思
　　數學不是符號的游戲，而是人們對現實生活的經驗總結。大班幼兒的活動與數學的聯系更加密集，它常常出現在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。孩子們升入大班后，活動室發生了很多的變化，其中玩具的變化是最明顯的。在本次《活動室的玩具多》的教學活動中正是通過孩子們的自主觀察、集體討論，采用自主記錄、集中交流、小組討論記錄、作業等不同的方式，讓幼兒正確感知10以內的數量，了解不同玩具的數量能夠采用不同的方式進行有效記錄。