小班健康活動墊子上的游戲教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動過程，活動反思等內容，積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看墊子上的游戲教案吧。

 　　設計意圖：
　　在日常生活中，發現孩子們喜歡體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，據幼兒小班年齡特點發展需要，我設計一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。

　　活動目標：
　　1.積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運動技能。
　　2.提高身體動作的協調能力和靈活性。
　　3.能夠戰勝困難，用語挑戰，體驗合作游戲的快樂。
　　4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動過程：
　　1，老師放音樂帶領小朋友跑步（轉一圈）
　　2，請每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉圈跳一跳。
　　請小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺？
　　那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣啊？墊子可以保護，我們的墊子好玩么？
　　3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來試一試（放音樂）
　　請小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰來試一試。
　　4，小朋友們剛才做了這么多動作，我們一起來試一試。（教師帶領小朋友們一起做）
　　5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來變成長長的一排，可以怎么玩？我們一起來試一試，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。
　　6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？
　　我們把它叫做彩虹橋，現在我們在彩虹橋上做游戲好不好？但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過？
　　7，你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了嗎?準備go（放音樂）
　　我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了
　　最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過？誰先來試一試挑戰一下。
　　8，來我們站成一隊，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。
　　老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽）拍腿
　　做游戲好玩嗎？來我們站起來和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱，今天我們的游戲到此結束，再見！

　　活動反思：
　　在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。