大班語言活動河馬飛上天教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒初步理解故事內容，體驗互相關心、互相幫助的快樂和重要，鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言積極地表達自己的看法，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看河馬飛上天教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒初步理解故事內容，體驗互相關心、互相幫助的快樂和重要。
　　2、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言積極地表達自己的看法。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈

　　活動過程：
　　一、觀察、感知
　　1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈
　　2、誰在快樂的飛翔？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么？
　　（小動物想飛上天，大河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。
　　3、鼓勵幼兒大膽清楚地表達。
　　4、大河馬幫助青蛙、松鼠，它們全都飛上了藍天。

　　二、啟發、想象
　　1、小動物都飛上了于，大河馬的心里會怎么想呢？
　　2、大河馬會很高興的。（因為它幫助小動物飛上了天）大河馬不高興。
　　（它很孤單）大河馬心里有點不高興，臉上笑嘻嘻的。
　　（它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難過。）
　　3、大河馬會對小動物說什么？
　　4、小結：小朋友說得真對，大河馬幫助小動物飛上了天心里真這興。
　　可是，它又有一點不開心，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀！
　　5、教師提問：小動物在幫大河馬想辦法了，我們小朋友有沒有好辦法呀？
　　6、幼兒自由結伴討論，老師傾聽、指導，啟發幼兒想象，幫助大河馬飛上天。
　　7、小朋友想了許多好辦法，誰先來告訴大河馬？
　　（乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等）
　　8、教師驗證：小朋友想了這么多的辦法，到底行不行呢？我們來試試！
　　老師運用動物圖片。
　　大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。
　　老師也幫助河馬想出一種辦法，讓大河馬坐大鳥飛上天。
　　9、我們想出了這么多的辦法，小動物想的是什么好辦法呢？

　　三、體驗、交流
　　1、讓幼兒自由表達自己所見、所想。
　　小動物讓大河馬吹很多很多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。
　　2、小結：一個氣球力氣太小了，許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。
　　多虧小朋友和小動物幫忙想辦法，現在大河馬也飛上了天，它真高興啊！它要謝謝小朋友。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。