大班美術(shù)活動水粉畫《橘子紅了》教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，在觀察、比較和交流中，感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美，能大膽運用勾、涂的方法，表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看水粉畫《橘子紅了》教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.在觀察、比較和交流中，感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。
　　2.能大膽運用勾、涂的方法，表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。
　　3.體驗創(chuàng)作的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
　　5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備：
　　1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等
　　2.PPT、實物橘子、音樂等

　　活動過程：
　　一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形，感受其飽滿、紅潤的特征。
　　1.出示實物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
　　師：秋天到了，有許多的水果都成熟了，猜一猜，梁老師今天帶來了什么水果？
　　這是什么？橘子成熟了嗎？它是什么樣子的？
　　小結(jié)：成熟的橘子是橙色的，呈橢圓（扁圓）形，橘子摘下來之后，你還會發(fā)現(xiàn)一個突起的部分叫梗。
　　2.欣賞PPT——橘子林
　　這里的橘子樹是什么樣子的？看一看，樹干是怎樣的?(粗、矮) 枝條又是怎樣的？（細細的、長長的、彎彎的）
　　仔細看一看，樹上的橘子都成熟了嗎？都是什么顏色的？是什么樣子的？有什么不一樣？（顏色、大小、果實的密集與稀疏）
　　這么多的橘子都是長在哪里的？枝條上除了許多紅紅的橘子之外，還有什么？葉子是什么樣子的？（綠色、橢圓）
　　小結(jié)：生活中的橘子樹一般有2-3米高，在細細彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實，有一個的，也有兩個、三個挨在一起的，它們悄悄地壓彎了枝頭。
　　3.個別幼兒嘗試畫橘子
　　小結(jié)：畫橘子時，應(yīng)該先勾畫出橘子的輪廓，再給橘子涂上顏色。（幼兒空手練習(xí)）
　　4.欣賞名畫——《門外的橘子樹》  作者：美國畫家  溫斯洛.荷默
　　師：我們畫的都是一個一個的，那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢？我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。
　　（1）討論：這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起，你覺得畫家是怎么畫的？
　　小結(jié)：如果幾個橘子挨在了一起，最前面的橘子畫完整，后面的橘子遮住的部分不畫。
　　（2）個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。

　　二、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
　　師：現(xiàn)在你們都想不想自己來畫橘子樹？你想畫幾棵？樹上有多少成熟的橘子？和同伴說一說。
　　要求：
　　1.開始作畫時，我們要先畫什么？再畫什么？最后添畫上什么？
　　2.換色時，把筆在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再換顏色。
　　3.音樂停止播放時，小朋友繪畫全部都要停下來。

　　三、幼兒作品欣賞
　　師：你喜歡哪一幅畫？為什么？

　　活動延伸：
　　整理繪畫工具
　　讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。

　　活動反思：
　　活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色，紫色，小黑點都進行表現(xiàn)。活動中幼兒興趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。