中班主題活動五彩豆教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途，了解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看五彩豆教案吧。

 　　設計思路：
　　為了開發和利用農村的鄉土資源，我班孩子在本階段生成了主題活動——家鄉的“豆寶寶”。因此，在我們的種子角中，收集了各種各樣的豆子，有紅紅的赤豆、白白的扁豆、綠綠的綠豆、品種多樣的大豆等等。孩子們對這些豆寶寶雖有一定的認識，如赤豆可以做豆沙，黃豆可以做豆漿，但都比較粗淺。為了引發他們對豆類的進一步探索欲望，我們設計了“五彩豆”活動。利用豆類的特征，鼓勵幼兒搖一搖，引出三種豆（赤豆、綠豆、黃豆），激發幼兒活動的興趣；嘗一嘗，感受豆類食品的不同風味；做一做，運用豐富的想象，用各種豆豆大膽創作美術作品。

　　活動目標：
　　1、 在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
　　2、 了解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。
　　3、 聯系已有經驗，大膽創作。
　　4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：
　　活動重點：大膽表述豆類的特征及用途
　　活動難點：利用豆類的不同顏色，大膽表現豆貼作品

　　活動準備：
　　1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐
　　2、各色各類豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……）
　　3、相關豆類食品
　　
　　活動過程：
　　1、 激發興趣
　　（1）、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐。
　　請幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。
　　（幼兒操作后自由交流）
　　（2）、幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆。
　　2、 自由探索
　　（1）、師：這些豆豆為什么會發出不同聲音呢？請你們從每個豆罐里取一粒都寶寶，放在手心里看一看，和朋友說一說，它們長的怎么樣？（顏色、大小、形狀不一，但它們都有豆萁）
　　（2）、師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？
　　（幼兒相互討論）
　　（3）、師：對，豆寶寶的本領可大了，它能做成很多好吃的食品。現在，我們就去參觀一個豆制品展覽會，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么？（幼兒間交流，教師巡回指導）
　　3、 交流討論
　　（1）、師：你們在展覽會上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？
　　幼：我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的；
　　我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的；
　　我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的；
　　小結：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。
　　（2）、師：除了這三種豆豆外，你們還認識哪些豆豆呢？
　　幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……
　　4、 創作表現：
　　（1）、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們
　　裝飾圖畫呢！請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
　　（2）、幼兒自由結伴創作，教師巡回指導。

　　活動反思：
　　在活動中，教師是觀察者、傾聽者，也是指導者，適時地點撥和引導，能起到推動和引導的作用，而幼兒才是主體。幼兒主體性表現得不足或過甚，都影響了教學的質量。中班孩子的思維是直觀而又簡單的，他們在表現事物的過程中，抓住的是它們明顯的特征，而不會考慮很多。我想作為老師不應以成人的眼光去理解、去給予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他們自己的想法、有他們獨特的自我表現方式，尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。