小班社會活動墊子游戲教案反思主要包含了設計說明，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法，培養幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看墊子游戲教案吧。

 　　設計說明：
　　深秋之際，天氣漸漸轉冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調皮的孩子把它當玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場”呢！
正所謂“課程來源于生活”，只要我們善于發現，善于動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學習游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經驗。對于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！

　　活動目標：
　　1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法。
　　2、培養幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：
　　1、場地布置：鋪好地毯
　　2、墊子若干、輔助音樂磁帶設計

　　活動過程：
　　一、情景導入：
　　師：寶寶，現在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發抖，誰來幫幫我呀！”
　　小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）
　　（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀？

　　二、感知沙發墊
　　1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？
　　師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）
　　2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）
　　3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”
　　師：沙發墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）

　　三、墊子游戲：
　　（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）
　　1、 幼兒伴隨音樂進行墊子游戲
　　（1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）
　　師引導幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲
　　（2）鼓勵幼兒互相介紹、學習游戲方法
　　師引導幼兒 “猴子學樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學一學嗎？
　　讓能力強的幼兒主動介紹自己的玩法
　　2、墊子律動
　　（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了！）
　　師引導幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等）

　　四、延伸活動
　　把墊子繼續投入區角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學習、記錄孩子的創意玩法，以拓展今后的課程內容。

　　活動反思：
　　在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。