大班美術活動小企鵝教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工，在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小企鵝教案吧。

 　　設計意圖：
　　以猜謎的形式讓幼兒了解關于企鵝的知識，引起幼兒對活動內容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養幼兒環保意識。操作步驟詳細說明，易于幼兒理解與操作。動手創作體現出幼兒的個性化。啟發幼兒創作其他物品。

　　活動目標：
　　1、 幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。
　　2、 在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態。
　　3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重難點：
　　啟發幼兒創造企鵝的動態變化。

　　活動準備：
　　廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干) 剪刀、膠水或雙面膠。

　　活動過程：
　　一、話題引出活動中心——小企鵝
　　1、師：“在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)
　　2、師：“嗯，真聰明，就是企鵝!企鵝屬于鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本領，你們猜猜看是什么?(游泳)
　　3、師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的(教師帶領幼兒一起學企鵝走路)

　　二、闡述廢棄物再利用的好處
　　1、師：“今天我們要來做一只可愛的企鵝，要用家里用過但已經用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做“廢棄物”，誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?
　　2、師：“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)
　　3、師：“原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物，你們想不想做啊?那仔細聽一聽，看一看，老師是怎么做這只小企鵝的。

　　三、教師說明制作方法，提出制作要求
　　1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用)，畫完以后將這些都剪下。
　　2、上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。
　　3、將已經在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)
　　4、翅膀和腳可以根據企鵝的動作貼出不同動態中的企鵝。

　　四、幼兒自己動手參與
　　1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
　　2、教師巡察指導。

　　五、教師總結欣賞作品
　　1、相互欣賞作品，讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學企鵝走路。
　　2、紙杯還可以做成什么?互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

　　六、延伸活動
　　1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?
　　2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發旅行咯!
　　
　　活動反思：
　　今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西，激勵幼兒主動地參與集體活動，維持了寬松、愉快的活動環境，幼兒在活動中不用欲言又止，真正能全力參與活動，享受活動，使活動最終只屬于幼兒自己。