中班美術活動人物速寫（線描畫）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能用簡單的線條，表現人物的各種動態，懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看人物速寫（線描畫）教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態，懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。
　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）    
　　師作畫工具一份

　　活動過程：
　　一、師現場作畫（添畫），逐步出示。    
　　1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。    
　　人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著） 
　　那里看出來的？（腳）   
　　2、師：好玩嗎？ 
　　幼：好玩。 
　　師：那我們一起來畫畫吧。     
　　引導幼兒師生共同手指作畫。 

　　二、了解速寫的概念
　　速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。   

　　三、師引導不同動態，幼兒作畫。   
　　1、  請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示范作畫。 
　　2、  師動作，請幼兒提筆作畫。  
　　3、  請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。  
　　4、  請一家長上來動作，幼兒作畫。 

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
  
　　五、活動結束，師小結、評價。

　　活動反思：
　　幼兒能通過畫線描畫，培養他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發幼兒對“線”的興趣很重要。在進行這些嘗試和探索的過程中，我始終以幼兒的身心特點為基礎，關注幼兒的需要和發展。因為只有關注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎上，培養其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現美和創造美的能力。