中班語言活動設計我的名片教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過故事初步了解名片的作用，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看設計我的名片教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過故事初步了解名片的作用。
　　2、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：
　　自編故事《小老虎的名片》

　　活動過程：
　　一 、教師講述自編故事《小老虎的名片》。
　　提問：
　　1、故事的名字叫什么？
　　2、小老虎的名片是一張怎樣的名片？
　　3、小老虎的名片幫了小老虎什么忙？
　　4、當小老虎生病的時，又是什么幫助河馬醫(yī)生救了小老虎？

　　二、 幼兒討論。
　　提問：1、你見過名片嗎？
　　2、見過誰的名片？是怎樣的的？

　　三 、布置任務：回家看看爸爸媽媽的名片是什么樣的，問一問名片有什么用？

　　活動反思：
　　活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應該是非常近的。活動開始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。