大班語言活動青瓷盆和青瓷瓶教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解繞口令內(nèi)容，學(xué)習(xí)念繞口令，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“盆、瓶、碰”等字音，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看青瓷盆和青瓷瓶教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、理解繞口令內(nèi)容，學(xué)習(xí)念繞口令。
　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“盆、瓶、碰”等字音。
　　3、理解繞口令這一文學(xué)體裁，提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握有細(xì)微差別的信息。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒用書畫面或圖片。
　　2、磁帶,錄音機(jī)。

　　活動過程：
　　一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)繞口令。
　　1、小朋友你們會念繞口令嗎?(會)那好現(xiàn)在請小朋友來念念我們學(xué)過的兩個繞口令。
　　2、請幼兒邊念繞口令邊表演《四和十》、《打醋買布》。
　　3、小結(jié)小朋友念得真好。今天我們要來學(xué)習(xí)一首新的繞口令。

　　二、出示圖片青瓷瓶和青瓷盆
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察青瓷瓶熟悉繞口令內(nèi)容。
　　2、小朋友你知道這是什么嗎?(這是我們江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器)，一個是青瓷瓶另一個是青瓷盆。這兩個是江西景德鎮(zhèn)瓷器可漂亮了，江西景德鎮(zhèn)在全世界都很有名。
　　3、今天老師帶來一首和他們有關(guān)的繞口令，名字就叫《青瓷盆和青瓷瓶》。小朋友聽聽，這首繞口令念了什么?你聽到了什么?
　　4、幼兒聽教師完整念繞口令。
　　——師提問：繞口令的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答繞口令的名字叫《青瓷盆和青瓷瓶》
　　——師提問：你聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己自己聽到繞口令的內(nèi)容)。
　　——幼兒自由講述繞口令的內(nèi)容，教師將幼兒說到的內(nèi)容用兒歌中的語言進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)，加深幼兒對兒歌的印象。
　　5、你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這首繞口令中有一些字音很相近，念快了很容易出錯，但繞口令就是要念得快，念得快又不會出錯的人就很厲害了。
　　小結(jié)：原來這首繞口令中有許多pen和pin這些都很相近。

　　三、學(xué)念繞口令
　　1、請小朋友和老師一起把這首繞口令念出來。
　　——第一遍老師大聲的念，小朋友小聲的念。
　　——第二遍老師小聲的念，小朋友大聲的念。
　　2、重點(diǎn)教幼兒學(xué)念這幾個字的發(fā)音。(盆、瓶、碰)
　　3、幼兒完整的學(xué)念兒歌。

　　四、結(jié)束部分
　　1、復(fù)習(xí)兒歌《紅米飯、南瓜湯》。
　　2、小結(jié)活動情況，下課。

　　活動反思：
　　幼兒是教育活動的主體，活動內(nèi)容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要。繞口令雖然相似的字音讀起來較繞口，但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感，可以為幼兒接受和喜愛。幼兒的語言發(fā)展還不太純熟，要既準(zhǔn)確又快速地朗讀繞口令還有一定困難，于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式，讓幼兒在輕松的氛圍中體驗(yàn)繞口令帶來的快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)繞口令的興趣。