中班音樂活動母鴨帶小鴨教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內容，感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看母鴨帶小鴨教案吧。

 　　活動目標：
　　1.通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內容。
　　2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
　　3.激發幼兒大膽表現的欲望。
　　4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；
　　池塘邊的情境創設；
　　小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

　　活動過程：
　　一、游戲導入
　　老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）

　　二、感知欣賞
　　1、歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？
　　2、聽了歌曲，你感覺怎么樣？
　　3、引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

　　三、唱唱跳跳
　　1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）
　　2、小鴨是怎么游泳的呢？
　　（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
　　（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。
　　（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢
　　（4）集體聽音樂再次嘗試 采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。
　　教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
　　（5）教師組合幼兒動作表現音樂。
　　（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

　　四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

　　活動反思：
　　《母鴨帶小鴨》這首歌曲是一首節奏明快、情緒歡快、內容簡單的一個音樂教材。世上的母愛是最偉大的。小鴨和鴨媽媽在一起游泳是一件多么快樂、幸福的事，折射出親子之間的情感默契。中班幼兒正處于一個刺激敏感時期，讓他們在學習歌曲時能在學唱歌曲、創編動作中表現出鴨子愉快的心情。