小班音樂活動奇怪的老虎教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂，樂意根據歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看奇怪的老虎教案吧。

 　　活動目標：
　　1、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。
　　2、樂意根據歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　多媒體課件、老虎胸飾、錄音機、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。

　　活動過程：
　　1、幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。
　　2、幼兒與老師一起復習歌曲。
　　師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們愿意唱給我聽聽嗎？
　　師幼一起演唱。
　　3、引導幼兒為歌曲創編動作。
　　師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以后我們就能跳舞了。
　　（1）、引導幼兒逐句創編動作。
　　師：想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣）
　　師：我知道小老虎有很多本領，現在請你把跑的本領做給我看看。那“跑得快，跑得快，”我們怎么做？除了往前跑還可以怎么跑？
　　師：這兩只老虎很奇怪的，它們一只沒有什么？還有一只沒有什么？那，沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？
　　師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我們可以用什么動作來做？
　　4、完整表演
　　（1）、引導幼兒完整表演
　　師：我們編了這么多動作，那我們一起連起來跳一遍好嗎？
　　誰還會用不同的動作來跳一遍？我們用他的動作也來跳一遍好不好？
　　（2）創設情境，用不同的動作完整表演兩遍
　　師：小老虎真能干會跳舞了，媽媽現在帶你們去幾個好玩的地方跳好不好？看！現在我們到了什么地方？（草地）請你們用最喜歡的動作來表演一下！ 再出現樹林景象，請幼兒找一個好朋友跳。
　　5、創編歌詞及動作
　　師：這兩只奇怪的老虎，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會沒有什么？（幼兒邊說邊做動作）
　　教師與幼兒一起邊演唱創編的歌詞邊做動作。
　　6、結束活動
　　師：奇怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎？
　　師幼一起聽音樂走出活動室。

　　活動反思：
　　整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。