大班科學(xué)活動動物的語言教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系，能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看動物的語言教案吧。

 　　活動目標(biāo)： 　　
　　1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。 　　
　　2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。 　　
　　3.對探索天氣奧秘感興趣。 　
　　4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
　　5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
　
　　活動準(zhǔn)備： 　　
　　1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。（如果教師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，可以用圖片替代，并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。）
　　2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀察，豐富相關(guān)經(jīng)驗。 　　
　　3.紙、筆、展板。 　
　
　　活動過程： 　　
　　（一）教師通過提問，引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。 　　
　　教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？ 　　
　　教師：除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的變化，還有誰會告訴我們？ 　　
　　教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？ 　　

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報天氣。 　　
　　1．教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。 　　
　　2．師：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？ 　　
　　3．教師講述"螞蟻搬家"的原因。 　　
　　4．講述 "蜻蜓""燕子" 低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報天氣，它們是怎樣預(yù)報天氣的？"
　　5．請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。
　　
　　（三）教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。 　　
　　1．教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的情況。 　　
　　2．教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。 　　

　　（四）教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并游戲。 　　
　　1．動物世界真奇妙，它能預(yù)報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。 　　
　　2．小朋友扮演動物玩下雨的游戲。 　　

　　活動延伸：
　　事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。

　　活動反思：
　　動物和天氣的關(guān)系是非常抽象的，而且這些小動物孩子非常喜歡，但是在生活中孩子不會將二者聯(lián)系，本活動也是讓孩子觀察大自然的奧秘。所以，借助于錄像非常形象，通過兒歌和游戲的形式讓孩子對大自然產(chǎn)生興趣。但更多的是，給孩子提供一個有意義的事情，在平常的生活中多注意觀察，形成好的觀察習(xí)慣。