小班主題活動小耳朵聽一聽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過操作活動，學習聽辨各種東西發出的聲音并能用語言表達，發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看小耳朵聽一聽教案吧。

 　　活動目標  
　　1．通過操作活動，學習聽辨各種東西發出的聲音并能用語言表達。   
　　2．發展幼兒的聽辨能力及口語表達能力，提高幼兒的注意力。   
　　3．培養幼兒敏銳的聽力能力。
　　4．探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5．讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　活動準備   
　　1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。   
　　2．打擊樂器若干。   
　　3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。   
　　4．錄音機一臺及有關錄音帶。  

　　活動過程  
 　　一、引題   
　　今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)   

　　二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發出的聲音   
　　1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。   
　　師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。   
　　(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。   
　　提問：你聽出來這是什么發出的聲音?(個別回答，證實正確答案后集體練習句子：這是硬幣發出的聲音)   
　　2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發出的聲音。   
　　(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)   
　　提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。   
　　(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發出的聲音。   
　　師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發出來的?(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后，集體練習：這是米發出來的聲音)   
　　3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發出的聲音。   
　　(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)   
　　師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽，到底是什么?   
　　(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發出的聲音   
　　師：這是什么發出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實，集體練習：這是木珠發出來的聲音)   
　　4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發出的聲音。   
　　(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)   
　　師：前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準備了很多禮物，我們再來聽一聽，里面是什么?   
　　(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發出的聲音。   
　　師：這是什么東西發出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?　
　　(幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當加以引導、提示)   

　　三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音   
　　1．導語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發出的聲音都聽出來了，現在我們再來聽一聽，這些是什么聲音?   
　　2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節奏。   
　　3．小結：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。   

　　四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏   
　　1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。   
　　2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)   
　　3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

　　活動反思
　　游戲是幼兒最感興趣的活動了，通過游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽出不同的人發出不同的聲音。也通過圖片，簡單認識了耳朵。