中班主題活動賣水果教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣，感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看賣水果教案吧。

 　　活動目標：
　　1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。
　　2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。
　　3、通過模仿叫賣游戲，初步學習自我推銷的簡單技能。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、各種水果（甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子），裝入與幼兒人數相同的筐內。
　　2、街頭叫賣的錄像。
　　3、紙幣若干，分給聽課的教師。

　　活動過程：
　　一、通過觀看錄像，了解叫賣
　　師：今天老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細看一看，這是什么地方？錄像里的人都在干什么？（放錄像）
　　提問：這是些什么地方？錄像里的人在干什么？
　　師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢？請小朋友們仔細聽一聽。（放錄像）

　　二、初步掌握叫賣的特點
　　1、他們都在賣些什么？
　　2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀？
　　3、老師請一個小朋友上來學一學。（現個別，后集體）
　　4、咦，你們發現了嗎？許多賣東西的人都在用什么話叫賣？（溫州話）『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
　　5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢？
　　師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。

　　三、嘗試用溫州話練習叫賣    
　　1、你們會說溫州話嗎？（請個別幼兒說）   
　　請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。（教師巡回輔導）
　　誰愿意說給大家聽一聽？（請個別幼兒說）    
　　2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲？

　　四、學習叫賣的基本特點
　　以（出示甌柑）這是什么？溫州話怎么說？甌柑是我們溫州的特產，誰愿意用溫州話來叫賣一下？（請個別幼兒，教師引導幼兒說出叫賣聲的特點）
　　提示語：誰能叫得更響一點，把腔調拉開長一點更好，誰來試一試？（或者教師示范，幼兒比較。）    
　　教師小結：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉——”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉——”。
　　錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢？（更好推銷，方便顧客）那我們也來試試吧！

　　五、嘗試推銷物品
　　1、老師今天為小朋友準備了許多水果（出示水果），有什么呀？
　　2、老師現在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢？小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學到的叫賣本領，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
　　3 、賣出去了嗎？有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢？
　　這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎！ 　　
　　（出活動室）

　　活動反思：
　　《綱要》中指出：幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中，才能充分發展他們的創造性和調動他們積極的思維參與到活動中來，使教師預設的活動目標盡可能的達到預期的效果。