大班美術活動拉拉手做游戲教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法，合理安排畫面，體現游戲的快樂場景，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看拉拉手做游戲教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。
　　2、合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：
　　1、 油畫棒、畫紙
　　2、教師范畫

　　活動過程：
　　一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。
　　1、出示手工作品，沒有完善好作品
　　教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態)
　　2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品
　　教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發。學習畫人物的表情)
　　教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。

　　二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態
　　教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。
　　教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢? (教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，并示范畫出來)
　　教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。
　　(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)
　　教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。
　　教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。

　　三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。
　　1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。
　　2、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
　　教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。
　　3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!
　　4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
　　5、活動結束，整理桌面。

　　活動反思：
　　活動中，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高。幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。