中班健康活動打怪獸教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力，激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看打怪獸教案吧。

 　　設計思路：
　　投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設計這次活動要解決的第一個問題。
　　注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統一的安全線，但是在設計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據幼兒能力的不同，設計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎上都有所發展。
　　最大限度的挖掘幼兒的主體性是設計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設計了辨認怪獸這一環節，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦？”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發揮他們的主體性。
　　此外，情感的體驗，個性品質的培養也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現。

　　活動目標：
　　1、在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。
　　2、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動重難點：
　　練習有距離的投擲、投準

　　活動準備：
　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛
　　2、錄音機，磁帶
　　3、干毛巾若干

　　活動過程：
　　一、  熱身準備：
　　1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？  
　　幼兒做動作，大家一起來模仿。
　　2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發。（音樂漸響）  
　　飛行  變形  打怪獸
　　3、情感激發：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”（廣播聲音）  
　　師：怪獸來了，你們怕不怕。

　　二、  打怪獸：
　　1、辨認怪獸 
　　2——3 師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。
　　師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。
　　師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。
　　（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）
　　2、第一次打怪獸——練習投擲 
　　3——5 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。
　　提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。
　　教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
　　3、生活活動
　　師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。
　　（幼兒擦汗、脫衣服）
　　4、打移動的怪獸——練習投準 
　　（聽到音樂，怪獸復活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。
　　要求：一定距離的投擲。

　　三、  尋找小動物 
　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！
　　提出要求：
　　1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來，然后跑回來。
　　2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

　　四、  活動延續：
　　師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰斗。

　　活動反思：
　　孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好。