中班科學活動生蛋和熟蛋教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種，喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，并能在集體面前大膽講述自己的探索結果，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看生蛋和熟蛋教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、學會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。 　　
　　2、喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動，并能在集體面前大膽講述自己的探索結果。  
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備
　　實驗用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子若干，水。 　　

　　活動過程 　　
　　1、談話引出主題，激發幼兒學習興趣。 　　
　　今天老師遇到了一個問題：不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢？ 　　
　　2、請幼兒討論怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。 　　
　　3、請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講，是怎樣區分出來的生雞蛋和熟雞蛋。 　　
　　4、共同探索區分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。 　　
　　剛才有的小朋友成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現在咱們一起來試一試好嗎？記得在實驗的過程中作好記錄。 　　
　　（1）搖一搖，仔細感覺兩個蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么？驗證幼兒發現：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標記，貼一個藍色的小方形。 　　
　　（2）轉一轉，兩個蛋寶寶要進行轉圈比賽，看一看，它們有什么不同？ 提問：你發現了什么？猜猜轉得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發幼兒探索科學的興趣，驗證幼兒的發現：轉得慢的是生雞蛋、轉得快的是熟雞蛋。 　　
　　5、教師小結，再次嘗試。 　　
　　剛才咱們成功的區分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個辦法，咱們一起來試試，放在水里，這兩個雞蛋會有什么不同？熟雞蛋會飄起來，生雞蛋會沉下去。 　　
　　6、說一說：通過剛才的實驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標記，貼上了藍色的小圓形，那么，咱們找的對不對呢？一起來驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標記的雞蛋，試試自己找的對不對。 　　
　　7、活動結束，一起來分享熟雞蛋。

　　活動反思
　　《生蛋熟蛋》這個科學活動來源于生活，最后又服務于生活。活動中注重體現一種新型的師幼關系，即教師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒自主探索、自主發現、自己尋找答案，體現幼兒是學習的主人、課堂的主人，將傳輸知識的過程變為師幼共同探討知識的過程。