小班主題活動多彩的襪子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經驗，在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看多彩的襪子教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經驗。　　
　　2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子。　　
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：　　
　　小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段　 　
 
　　活動過程：　　
　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣　　
　　（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）　　
　　師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？　　
　　（2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）　　
　　（3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！　　
　　哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）　　

　　二、觀察自己的襪子　　
　　（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看　　
　　（2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）　　
　　老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。　　
 
　　三、觀察老師的襪子　　
　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）　　
　　提問：（1）為什么笑啊？（少了一只，突出雙的概念）　　
　　（2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）　　
　　小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的　　
　　（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？　
　
　　四、提升生活經驗　
　　（1）我們為什么要穿襪子啊？　　
　　（2）有沒有什么時候是不穿襪子的呀？　　
　　（3）除了我們腳上現在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？　　
　　（出示各式襪子）提問：　　
　　（1）你認識上面的哪只襪子？　　
　　（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？　　
　　小結襪子的功用：保暖的、好看的等　　

　　五、游戲“幫娃娃家找襪子”　　
　　（1）聽，什么響了？誰來的電話呢？　　
　　（2）我們應該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）　　
　　電話里請幼兒幫忙找襪子　　
　　（3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。　

　　活動反思：
　　襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。