中班語言活動有趣的西瓜皮教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想，在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看有趣的西瓜皮教案吧。

 　　活動目標： 　　
　　1、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。 　　
　　2、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
　　3、 發展幼兒思維和口語表達能力。
　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備： 　　
　　1、 實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。 　　
　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

　　活動過程： 　　
　　(一)、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。 　　
　　師：今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮) 　　
　　這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 　　
　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……) 　　

　　(二)、引導幼兒對西瓜皮進行想象，嘗試用句子進行描述 　　
　　師：西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……) 　　
　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣! 　　
　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？ 　　
　　幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。 　　
　　幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。 　　
　　幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。 　　
　　幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 　　

　　(三)、 引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。 　　
　　老師出示背景圖，示范編故事： 　　
　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心! 　　
　　小朋友，西瓜皮有趣嗎？西瓜皮有許多，別的小動物也想玩，他們會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧! 　
　　1、　幼兒分組創編故事 　　
　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物，再 講述)。 　
　　2、　請個別小組上臺講述

　　(四)、延伸活動：剛才小朋友們講的很好，其他組的小朋友也想講是吧？我們帶著有趣的西瓜皮給小妹妹小弟弟講講吧。

　　活動反思：
　　通過西瓜皮，這一物件的想象、發展了幼兒的語言表達能力，符合幼兒的年齡特點，孩子們很感興趣，在活動過程中我能利用他們的想象，讓幼兒在平時的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經過想象、看看、動動、講講，都能變成有趣的東西!并且我又進一步發展了幼兒的語言表達能力。 　
　　整個活動構思新穎，趣味性強。活動設計由易到難，層層深入。我為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣! 　　
　　以上這些是我的一點收獲，但在活動中由于我讓孩子們同伴之間的交流時間過長，有個別的能力差的的幼兒創編的時間太少，以后在活動中我應該隨機一點，盡量滿足每個孩子的需求。