中班音樂活動(dòng)小狗抬轎教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看小狗抬轎教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。　　
　　2、嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。　　
　　3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。　
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)
　　活動(dòng)重點(diǎn)：樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。
　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　課件、小狗和老虎的頭飾、音樂磁帶等。

　　活動(dòng)過程
　　（一）游戲?qū)?br />　　幼兒每三人一組，兩人手腕搭手腕當(dāng)轎子，另外一名女孩當(dāng)“新娘”騎在搭好的轎子上，玩“抬花轎”的游戲。

　　（二）欣賞歌曲《小狗抬轎》
　　“今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)真正的大花轎，可是里面坐的卻不是新娘子，會(huì)是誰呢？讓我們欣賞一首好聽的歌曲就知道了。”教師邊播放音樂邊出示課件動(dòng)畫，幫助幼兒理解記憶歌詞。
　　“讓我們給這首好聽的歌曲起個(gè)名字吧！”幼兒討論，回答。

　　（三）學(xué)唱歌曲
　　1、以提問的方式，幼兒兩句兩句地讀歌詞，學(xué)唱歌曲。
　　“幾只小狗抬花轎？”“誰坐轎把扇搖？”
　　“一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？”
　　“接下來小狗又怎么了？”“老虎卻在干什么？”
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　　2、幼兒完整地隨老師一起嘗試演唱。
　　3、教師提出要求，再演唱一遍。
　　“小狗在拋老虎時(shí)，大家一起喊一二三，聲音應(yīng)該怎樣？”讓我們?cè)囈辉嚒?br />
　　（四）音樂游戲：“小狗抬轎”
　　1、“小朋友想不想和老師一起玩一玩這個(gè)游戲呢？”教師請(qǐng)出八個(gè)幼兒來扮“小狗”，教師扮“老虎”，一起邊唱邊表演。
　　2、提出要求，將幼兒分組，進(jìn)行游戲。
　　“大老虎坐在轎子里是什么感覺？表情應(yīng)該是什么樣？”“八只小狗抬轎子時(shí)累不累？應(yīng)該是什么表情？”“大家一起向上拋時(shí)，聲音和動(dòng)作應(yīng)該怎樣？”

　　（五）活動(dòng)結(jié)束部分
　　“歌曲中的動(dòng)物你喜歡誰？你不喜歡誰？為什么？”幼兒討論回答，教師小結(jié)。
　　“除了喜歡小狗你們還喜歡其它的什么小動(dòng)物？”“你們想不想把你們喜歡的這些小動(dòng)物也唱到歌曲里？”“你想讓哪個(gè)小動(dòng)物來抬轎，又該讓誰來坐轎？”
　　幼兒隨音樂，學(xué)著抬花轎的樣子離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思
　　在活動(dòng)中，多大數(shù)幼兒積極、愉快，這與游戲帶給幼兒快樂有直接關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)，我以游戲作為主要活動(dòng)形式，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、愉快。指南要求我們幼兒園教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，這十分符合幼兒年齡特點(diǎn)，只有在游戲中才能使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)的快樂、開心。 活動(dòng)不足之處：在幼兒學(xué)唱歌曲部分，我沒有發(fā)揮幼兒的自主性，扔保留了先前教唱的風(fēng)格，一句一句地問，一句一句地唱，形式過于死板，今后應(yīng)在這方面敢于放手，真正落實(shí)指南中的要求，使自己的教學(xué)更適合這個(gè)年齡段的幼兒。