小班社會活動參觀肯德基教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過參觀肯德基，幼兒了解有關(guān)肯德基內(nèi)食品的加工，初步感知服務(wù)員工作的辛苦，在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看參觀肯德基教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過參觀肯德基，幼兒了解有關(guān)肯德基內(nèi)食品的加工，初步感知服務(wù)員工作的辛苦。
　　2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　幼兒事先提出一些有關(guān)肯德基的想法和問題，并作好記錄。

　　活動過程：
　　一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望，教師提出要求。
　　1、小朋友，你們最愛吃什么？
　　2、那么你們知道肯德基里的薯條，漢堡包，土豆泥，雞翅都是怎么做成的？

　　二、組織游戲，體驗快樂
　　1、肯德基的姐姐和幼兒做操。
　　2、互動游戲：通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲，進一步激發(fā)幼兒的興趣。

　　三、幼兒參觀肯德基，了解制作過程。
　　1、參觀肯德基店，對其有一個初步的了解。
　　2、參觀買賣過程，了解如何正確購買。

　　活動反思：
　　少一半的幼兒對教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達的機會。