大班美術活動參觀畫展教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣，讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看參觀畫展教案吧。

 　　活動目標
　　1．通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。
　　2．讓幼兒嘗試不同的材料進行作畫。
　　3．通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內容，發展幼兒口語表達能力。
　　4．培養幼兒的欣賞能力。
　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備
　　1．教室的墻面布置六幅畫：
　　A．樹葉粘貼《金魚圖》     
　　B．紙團印畫《梅花圖》
　　C．手指印畫《大樹和鳥》   
　　D．水墨吹畫《梅花圖》
　　E．毛線作畫《美麗的彩帶》 
　　F．圖片拼貼《動物音樂會》
　　2．桌面上擺放各種材料――顏料、水墨、紙團、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。
　　3．木偶(丁當)一個。

　　活動過程
　　一、組織教學
　　1．師：小朋友，今天老師帶你們去參觀丁當的畫展，小朋友，快來，快來。
　　2．教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。(出示木偶)
　　A．丁當：小朋友好!(丁當好)我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的?
　　B．教師指導幼兒認真觀察作品，說說丁當用了什么材料來作畫。(教師對幼兒的回答先不加以小結)

　　二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫
　　1．提出嘗試問題。
　　丁當：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當畫展。
　　2．幼兒動手操作，教師巡回指導。
　　A．幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。
　　B．對制作好的幼兒進行再引導再創作使畫面更豐富。

　　三、幼兒嘗試介紹自己的作品
　　1．師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。
　　2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒)  

　　四、參觀畫展
　　1．師：小朋友真能干，都創作了自己的作品，我們也來參加丁當畫展。
　　2．師生共同布置“丁當畫展”，教師貼上“丁當小畫展”報頭，幼兒陸續將創作的作品陳列到黑板上及墻面上。
　　3．教師帶領幼兒依次參觀作品。
　　師：這是誰的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。
　　(教師有意識地指出一些構思獨特的畫面來，幼兒講解人數，根據畫面內容及時間來決定)

　　五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展

　　活動反思
　　幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。